在刚果民主共和国高等教育领域，向LMD体系（学士、硕士、博士学位）的过渡引发了众多争论和问题。金杜商业管理信息学高等学院（ISIGE）最近组织了一次会议辩论，旨在阐明该系统中评估教师和学习者的新方法。
会议最后提出了一个重要建议：教师需要充分掌握这一创新体系的来龙去脉。全国所有大学的课程内容标准化对于确保 LMD 系统的有效应用至关重要。
项目经理 Auguster Shindano 强调了继续培训教师掌握评估新方面的重要性。事实上，LMD 系统带来的变化，特别是引入学生评估教师的反馈系统，需要教学实践的适应和发展。
与会者，特别是会议的教师，致力于改进他们的评估方法。这种认识凸显了高等教育领域不断发展的必要性，以适应LMD系统的新要求。
总之，本次会议强调了对教师进行持续培训以及在 LMD 系统框架内协调实践的重要性。这一举措表明了刚果民主共和国高等教育利益相关者适应新标准并保证学生质量评估的愿望。