在以Covid-19大流行和向数字金融服务加速转型为标志的背景下，不可否认的是，具有较强金融素养的南非人和缺乏金融素养的南非人之间的差距不仅扩大了，而且呈现出新的规模。
其给社会带来的后果越来越令人担忧。它们反映在我们国家的高债务水平、我们中有太多人很容易成为诈骗的受害者、由于缺乏知识或融资渠道有限而放弃的商业想法。所有这些都可能导致焦虑和抑郁等心理健康问题，进一步影响我们社会中最脆弱的群体。
发展经济学家 Elizabeth Nanziri 和 Murray Leibbrandt（2018）的研究强调了各级教育和不同人群的金融素养下降。这表明，即使受过高等教育的人也无法幸免于金融知识技能的侵蚀，而金融知识技能对于经济独立和知情决策至关重要。
他们的工作得到了人类科学研究理事会的证实，该理事会强调，尽管持续开展金融教育举措，但全国平均金融素养得分显着下降，主要影响到妇女、青年和受教育程度较低的人口群体。
此外，开普敦大学商学院的一项分析强调，通过加强金融知识可以实现显着的经济增长，强调需要将教育金融纳入更多全球经济发展战略的主流。
我们必须扭转这一轨迹。
金融知识与贫困水平、商业成功和国内生产总值增长等经济指标之间的相关性不能再被忽视。
金融素养教育涵盖一系列技能，包括预算、储蓄、债务管理、数字技能、金融产品意识、金融产品的知识和使用，以及财务规划和财富积累，这对个人和我们的社会至关重要。
尽管立法行动、监管框架和金融教育投资旨在培育包容性金融生态系统，但事实证明，仅靠这些措施还不够。
金融部门行为监管局 (FSCA) 人类科学研究委员会 2021 年的一份报告强调了弱势群体中普遍存在的严重经济问题和财务困境。
该报告描述了2011年至2020年南非金融知识的演变。基本算术（除法）、利息计算、对存款利息和复利的理解等领域出现了显着下降。然而，人们对通货膨胀率和通货膨胀对货币价值的影响的理解略有改善。
这表明需要采取更有效和更具包容性的金融教育战略，以缩小金融知识差距并支持经济弱势群体。这就需要重新评估金融教育的提供方式及其可及性，以确保其有效满足人们的需求。
令人鼓舞的是，对通货膨胀的理解略有改善表明有针对性的教育干预可以产生积极的结果。需要采取量身定制、针对性强的教育措施来应对金融知识下降的趋势，并赋予个人取得经济成功所需的金融智慧。
这一领域的研究需求不容低估。这项研究将审核当前举措的有效性，评估税收支出的效用，并促进扭转当前金融知识水平下降的战略。
正是这篇学术评论不仅将阐明缩小金融知识差距而且从根本上缩小这一差距的途径。
金融扫盲计划必须不断发展，不仅要改善整体文化，还要有效解决持续存在的差距。这需要制定能够响应技术发展和经济需求、易于获取且相关的动态计划，使个人能够蓬勃发展并为国家经济增长做出贡献。
金融素养之路不仅在于提高能够理解预算的人的比例，还在于培养能够驾驭错综复杂的金融产品、解读经济趋势并运用这些知识来改善个人和集体财务健康的人群。
在我们庆祝金融知识月之际，让这成为一个反思的时刻，思考我们可以采取哪些步骤来加强我们的金融知识，从而为所有人建设一个更加繁荣的未来。