Fatshimetrie：将信息通信技术融入学校以实现现代和公平的教育
在第四次工业革命主导的不断变化的世界中，至关重要的是确保来自弱势学校的学习者不被抛在后面，并拥有应对不断变化的工作世界的挑战的工具和知识。正是考虑到这一点，西北大学（NWU）玛希肯校区教育学院发起了一个名为“服务于学校信息通信技术教育整合的学习项目”的社区项目。
该项目旨在将信息和通信技术（ICT）融入课堂以实现教学目的。它旨在解决南非课堂上存在的不平等问题，特别是在西北地区，贫困社区的公立学校缺乏获得信息通信技术资源的机会，教师缺乏技术素养和教学知识。
该项目的目标包括培训西北大学未来和实践教师的技术素养、消除学校中的数字不平等以及通过整合信息通信技术改善教学实践。
该项目的预期成果包括通过教学策略的应用获取实践知识、融合ICT的创新课程的设计和呈现、将ICT融入课堂的能力、最佳实践的提出、教学经验的反思、分析和教学方法的改进。
目标旨在促进信息通信技术在教学中的融合，为学校提供信息通信技术资源，推广创新教学法，培训学生和教师的基本技能和学科融合，向学习者介绍基本的信息技术技能，并将该项目用于研究目的。
据数学、科学与技术教育学院计算机教育讲师 Shepherd Mlambo 博士介绍，该项目从西北大学收到了 25 台 HP Compaq Pro 6300 计算机的初始捐赠，并确定了博迪贝中学和泰特兰诺中学两所学校，以支持启动该项目。
“由于各种挑战，包括学校的相互竞争的需求、有限的资金和必要的基础设施升级，进展缓慢。该项目旨在改变校长和教师的思维方式，并逐步扩大其范围，”他解释道。。
Mlambo 博士表示，学校的近期计划是安装捐赠的计算机、整合开源教育资源并使用开源学习管理系统建立教室站点。
该项目认识到教师的需求和偏好，未来的计划包括扩展到更多学校、进行需求分析、反思项目的有效性、招聘更多教师和寻找额外资源。
他强调，该项目的可持续性依赖于大学将过时的计算机分配给社区项目的社会责任。项目落地后，将寻求各类企业实体的资源捐赠和支持。
Mlambo 博士还感谢为该项目做出贡献的同事，包括可持续发展和社区影响总监 Bibi Bouwman、教育学院负责社区参与和利益相关者关系的助理院长 Elize Küng 博士以及教育学院办公室经理 Lester Mpolokeng。 Mahikeng 校区负责社区参与和运营的助理副总裁。
将信息通信技术融入课堂是迈向现代包容性教育的关键一步，让学生为迎接 21 世纪的挑战做好准备。通过像西北大学这样的举措，贫困社区的学生公平获取技术资源正在成为现实，为所有人提供更光明、更公平的未来。