Fatshimetrie 确认了一项新的教育政策的制定，该政策在教育界引发了激烈的辩论。事实上，最近决定将中学毕业考试考生的最低年龄定为 18 岁，这引起了教育利益相关者的质疑和担忧。
该指令主要影响西非中学考试委员会（WAEC）管理的WASSCE（西非高级中学证书考试）和国家中学考试委员会管理的SSCE（高中证书考试）。虽然教育部长塔希尔·马曼教授解释说，这项措施旨在确保学生成熟并为这些关键评估做好准备，但一些人强调了这种年龄限制的潜在负面后果。
美国心理健康倡导者艾哈迈杜对这一教育政策表示担忧。他强调，虽然意图值得称赞，但更个性化的方法可以更有效地根据学生的能力而不仅仅是年龄来评估他们的准备情况。艾哈迈杜强调了教育政策灵活性的重要性，并分享了他自己的教育历程，其中充满了影响他学习的挑战和干扰。
面对艾哈迈杜的个人经历，他强调需要调整教育体系，以更好地支持遇到特殊困难的学生，无论是家庭、经济还是其他方面。他指出，教育体系的僵化可能会排除那些需要支持和适应能力才能成功的人。
不可否认的是，尼日利亚的教育体系提供了巨大的潜力，并孕育了为全球做出重大贡献的杰出人才。然而，系统中持续存在的挑战和差距需要认真考虑和改革，以便为所有学习者提供公平的机会。
此外，艾哈迈杜作为多项著名奖项的获得者，包括著名的美国侯爵名人录的荣誉，强调了审查教育政策以促进所有学生的包容性和成功的重要性，无论他们的情况如何。它呼吁采取更加人性化和灵活的方法，以确保每个学习者都能发挥其学术潜力，无论在此过程中遇到什么障碍。
总之，中学毕业考试的最低年龄问题引发了有关教育系统的可及性、适应性和公平性的重要问题。。像艾哈迈杜这样的证词和观点强调需要进行更具包容性和个性化的教育改革，以使所有学习者在支持性的教育环境中茁壮成长并取得成功。