**危险中的教育：面对工资困境的Ubundu的老师**
Ubundu是位于刚果民主共和国TSHOPO省中心的一个地区，目前正在遇到一场需要紧急关注的教育危机。虽然教育权是一项基本原则，但当地教师被迫离开邮政以追踪基桑加尼的无薪工资，这种情况将说明刚果教育体系的复杂后果。
###绝望周期
地面上的现实令人震惊。 Ubundu的老师指控多达三个月的薪水欠款，经常搬到Kisangani，不仅要主张其权利，而且最重要的是要保证其经济生存。正如Lowa的学校管理员托马斯·莫兰加（Thomas Molanga）指出的那样，这种教师的迁移破坏了公立学校的课程。长期以来经常没有教育监督的儿童面临学校损失的风险增加 – 在刚果民主共和国许多地区，这一现象已经普遍存在。
关于刚果民主共和国学校损失的统计数据令人担忧。根据联合国教科文组织最近的报道，该国是世界上最高的下降率之一，而小学的孩子中有近25％没有去。因此，Ubundu的局势可能是对更大的民族问题的揭示，在这种情况下，在政府失败的祭坛上牺牲了教育和不合适的薪酬制度。
###资源管理
省教育总监Alain Mwimbi Mwimbi的论点强调了该问题的另一个方面。面对新的付款技术，它唤起了教师缺乏适应性。后者在配置其电子帐户以通过移动设备获得工资的困难反映了在获取信息和数字服务访问的国家 /地区对培训和支持的需求。
在一个数字文化开始缓慢锚定的社会中，必须建立知名度和培训计划以促进银行和移动帐户的增长。迈向现代化的步骤可以减少不必要的运动和教育时间损失。此外，教师参加这些培训课程可能是决定性的，以提高教育系统的效率。
###改革的机会？
矛盾的是，目前在Ubundu的危机可能会变成改革机会。政府在与教师和教育机构协商时，可以考虑采取措施，例如实施体面和常规的工资，并伴随着可访问且安全的支付系统。非政府组织驾驶的倡议也可能在提高教师对管理工资的重要性的认识中发挥关键作用。
在教育机构内进行定期审计，以评估薪酬过程并开始教师与教育官员之间的富有成果的对话，这一点也至关重要。这样的过程可以使识别行政上断的同时促进不同利益相关者之间的信心是可能的。
###结论：行动呼吁
Ubundu的情况只是反映了困扰刚果民主共和国教育部门的许多挑战。只要当局意识到问题，教师的工资危机可能会变成变革的杠杆。国家教育部必须迅速抓住这个问题，以防止学校损失成为永久和频繁的现象。
因此，姆温比（Mwimbi）董事必须理解，面对系统，这些“隔离案件”通常是经济困扰和沮丧的结果，而这种制度并没有保护教师，而是将他们推向绝望的选择。对这场危机的反应不仅依赖于制裁的承诺，而是实施系统性解决方案，从而增强了信心并确保刚果民主共和国的教育可持续性。
教育是所有可持续发展的基石，值得更多的考虑。在Ubundu，与其他地方一样，子孙后代的未来是。