在刚果民主共和国教育发展的进程中，教育部、常设秘书处 (SPACE) 和教科文组织于2024年4月17日至19日在金沙萨联合举办了一次研讨会，旨在制定教育培训部门战略（SSEF）的三年期工作计划。这次活动聚集了教育领域的主要参与者，讨论未来教育发展的方向和优先事项。
与会者强调了教育质量的重要性，并在研讨会上提出了制定工作计划的方法，设立工作组，明确了计划的部门优先事项。在这个过程中，性别平等被纳入到了教育战略中，展现了教育领域对于性别平等的承诺。
教科文组织被指定为增强刚果民主共和国教育体系参与者能力的合作伙伴，特别重点放在振兴教师队伍以确保教育系统的灵活性和高效性。该项目涵盖了性别敏感的规划、信息系统和教育管理的协调，以及部门对话的协调。SSEF是这一重要倡议的核心，也是推动刚果教育部门发展和改进的关键支柱。
刚果民主共和国通过全球教育伙伴关系(GPE)的财政支持，积极参与实现教育体系现代化和振兴的过程。此次改革的一个关键焦点是“教师与优质教学”工程，需要战略性和协调性的规划来实现既定目标。规划被认为是教育体系变革的关键驱动力，也是确保这一创新伙伴关系成功的关键要素。
在研讨会期间，近50名与会者分享了他们的专业知识和经验，为项目的成功开展做出了积极贡献。在35多名专家参与技术工作的协作中，这次活动为刚果教育系统参与者之间建立了高效和和谐的合作基础。
总的来说，2024年4月在金沙萨举办的SSEF三年期工作计划研讨会标志着刚果民主共和国在迈向卓越教育之路上取得的重要一步。教育部门利益相关者凭借联合的力量和专业知识，为为刚果青年构建更美好未来而努力提供了明确的方向。