刚果民主共和国反对教育服务货币化:教育未来的一个重大问题

在最近的一篇文章中,刚果民主共和国的奎卢 2 教育省面临着教育服务货币化的问题。发布了严格的指令,禁止这种做法,并强调诚信和透明度的重要性。当局鼓励相关人员举报,以确保受到适当的制裁。这场反对造币的斗争旨在维护教育的公平和质量,强调尊重教育基本原则的重要性。这项努力对于确保有利于刚果民主共和国学习者发展的环境至关重要。
基奎特,2024 年 11 月 3 日 – 在刚果民主共和国教育管理面临重大挑战的背景下,奎卢 2 教育省发现自己处于省教育控制局发布的教师工资准备新指令的核心。 。事实上,该实体最近发布的一份新闻稿强调了一种被认为不可接受的做法:教育领域的服务货币化。

该指令明确:严格禁止在Kwilu 2教育省的分支机构内支付服务费用。此次召回由国家教育机构教师和行政人员数量控制、准备、薪酬和管理局省级局长发起,旨在保证向各级责任人员提供的服务的完整性。

DINACOPE / Kwilu 2 负责人 Boni Mansiyonso Kubatila 先生坚持所提供服务的免费性质,并警告不要进行任何货币化的尝试。它鼓励任何成为这种做法受害者的特工谴责责任人,提供必要的证据以便采取适当的制裁。

这项措施旨在维护奎卢 2 省教育系统的公平性和透明度。事实上,服务定价会造成不平等并损害所提供教育的质量。通过解决这种做法,有关当局发出了强烈的信息,表明尊重教育基本原则的重要性。

刚果民主共和国教育部门的每个参与者都必须遵守这些诚实和道德的价值观,以保证有利于学习者发展的环境。反对服务货币化是奎卢 2 省乃至整个国家教育未来的一个关键问题。

总之,禁止刚果民主共和国教学服务货币化是巩固公平和透明教育体系的重要一步。它强调了当局对促进教育领域良性实践的承诺,并邀请所有利益相关者共同努力,为学习者的成功和成就提供最佳条件。

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