** 2025年州考试的初步考试：迈向基桑加尼的教育续约？
由省级教育和新公民身份的Simon Simon Masimango精心策划的2025年自学成才的候选人的初步测试引起了对TSHOPO 1教育省的生动兴趣。渴望更广泛的学术和专业视野。
**为自己说话的数字**
根据主要省级检查提供的信息，将有237名候选人向这些测试展示。该统计数据虽然乍一看虽然谦虚，但却存在重大问题。在这些候选人中，有54名是女孩，约占注册人的22.8％。这个数字虽然令人鼓舞，但也提出了有关年轻女孩教育的可及性以及减少教育领域性别差异所必需的措施的疑问。
与以前的版本相比，分析候选人数量及其表现的演变将很有趣。例如，如果去年的数据仅表明候选人中只有15％的女孩在候选人中，那么如果继续上升，这种略有进展可能意味着该省的心态和功绩倡议的变化，以增加女孩参加高等教育的参与。
**未来的投资**
Masimango部长在讲话中发出了有关这些考试的重要性的警报，这些考试的重要性可以打开大学或就业的大门。除了这个实际方面，这还提出了一个至关重要的问题：年轻人如何为这些测试做准备，以及部委和教育机构为他们提供哪些资源？这些候选人的成功通常取决于他们所收到的监督的质量，教学材料和学习资源。
在国家一级，自学学生的竞争力是教育系统质量的关键指标。与其他为自我教育的支持计划的省份进行的比较分析可以证明具有启发性。经验丰富的教师指导或集体审查课程等模型可以探索以加强基桑加尼的这些举措的途径。
**危险的学科**
五个拟议的学科 – 文明，法语，英语，活动和数学 – 反映了一种多学科的教育方法。有趣的是，对公民的重视在刚果的背景下特别重要。的确，从小就整合公民责任的概念是构造有意识的贵国挑战的基础。
但是，出现的问题是，这些问题中教授的内容是否适合当地现实。对这些学科的计划的定性评估可以提供有价值的数据，并有助于使教育目标与工作市场的期望保持一致。
**对教师继续教育的挑战**
对部长对教育人员绩效的承诺，省级检查已经明确了期望。这一点提出了一个重要的问题：如何保证适合教师的持续培训？专业发展计划对于学生的成功至关重要。通过研究在教师培训方面投资的其他地区成功的案例，Kisangani可以学习宝贵的教训，以持续改善其教学实践。
**结论：朝着集体反思教育**
Masimango部长的倡议不仅是学术庆祝的时刻。它必须作为集体反思的跳板，以对基桑加尼和整个Tshopo 1教育省的青年产生的挑战和机遇，这很可能是一个有希望的课程的开始和所有人的佩戴者。
因此，基桑加尼教育的未来不仅基于这些测试，而且还基于我们面对当代挑战的发展和创新的能力。