**加强金沙萨的教育：以前的土匪转变为国家建筑商**
2025年3月24日，位于金沙萨的Ngiri-Ngiri镇标志着改善刚果民主共和国教育基础设施的重要一步。国民服务部向包括社会技术研究所和教育与文学学院在内的两个教育机构享受了600位Pupités的折扣。作为“没有长凳的没有学校”的一部分，由国家元首Felix-Antoine tshisekedi提出的这项倡议旨在增强学校的接待能力并改善教学条件。
但是，此事件不仅限于慈善行动。这表明该国内部更广泛的社会和经济转型，在那里，以前的土匪离开了犯罪的道路，将自己重塑为发展参与者。这项倡议提出了许多问题，特别是与重返社会有关的问题，意外人才的估值以及国家在这些发展中的作用。
###示例性社交重返社会
前匪徒制造的Pupités让人想起了刚果民主共和国社会重返社会的重要性。这个过程经常因其可变效率而受到批评，在这里表明了一个积极的方面。通过改变生活并允许这些人积极参与国家的建设，国家有助于减少失业和犯罪，同时促进责任和承诺文化。
统计数据是雄辩的：根据国家统计局的数据，刚果民主共和国的几乎60％的活跃人口由失业的年轻人组成。这样的倡议可能是有望解决罪犯就业和康复的有希望的解决方案。通过促进以前的土匪整合到开发项目中，政府传达了一个强大的信息：有可能改变，为您的国家工作并建立更美好的未来。
###加强教育基础设施
这些盗贼长椅的交付是迫切需要改善刚果民主共和国的教育基础设施的一部分。金沙萨的学校经常人满为患，这是学习的主要障碍。根据联合国教科文组织2024年的报告，刚果民主共和国在初级级别显示令人震惊的学校失败率为40％，缺乏足够的设备是主要原因之一。
投资于Putch板凳等基础设施是对该国的教育挑战的务实回应。这不仅是重大康复，而且是提高教育质量并为学生提供体面学习条件的承诺。健康的教育环境的建设和文化是年轻刚果人学术成就的先决条件。
###要遵循的模型？
如果事实证明这一倡议是富有成果的，我们可以考虑在全国范围内对这类项目的概括？与世界各地其他计划的相似之处，例如巴西计划“ Brasil Sem Meria”，表明确实可以通过在建设性的项目中重新定位边缘人的个人来改变边缘化个人的生活。刚果民主共和国可以从这种模型中受益，可以调整在其他地方成功的想法。
###超越长凳：建造未来
最后，重要的是要超越即时。尽管Ngiri-Ngiri的这一举措值得称赞，但它不应掩盖刚果教育体系中持续存在的结构性挑战。幼儿炎的获取是不够的。它对整个教育系统进行了整体转变，包括教师培训，获得现代教育资源以及对学生的心理支持。
在私人行为者和非政府组织的支持下，政府的承诺对于延续这些进步至关重要。围绕教育的社区动员可能成为刚果民主共和国新动态的基础，在那里，学校不再是学习场所，而是社会，经济和文化变革的参与者。
因此，送给Ngiri-ngiri的600个幼儿银行标志着朝着重大进化的一步，但它们也承担着刚果民主共和国对教育的更广泛愿景的责任。这条路仍然很长，但是凭借政治意愿，具体的行动和公民参与，有希望的未来很可能会出现。